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《数鸭子》音乐教学反思

黉舍定于本周为“家长开放周”,一二年级每班两节课对家长开放,我被安排在二(2)班为家长上一节公开课。斟酌到四十多为家长听课,音乐课堂无法容纳,以是将音乐课安排到跳舞房上。临时装配了多媒体小推车,那是一台被淘汰的“老爷货”,虽然速率慢点,但照样能姑息用的。

下昼第一节是另一位音乐西席开课,第二节是我的课。课前,当我打开光驱放入光盘时,发明投影仪上是她课件的内容,竟然没有关窗口,关闭光驱直接退光盘!还好把她的窗口关了,我的盘子终于读了出来。

待门生和三四十位家长从教工会议室下来,在跳舞课堂坐定,推迟了五分钟上课。音乐课顺利展开,进行到听第二遍歌曲《数鸭子》,要求门生差别开首和停止数板音量的差别时,课件中的音乐播放,不停处于漏斗状态,于是我念白示范给门生听。学会了歌曲,练完了声势伴奏,课件依旧处于等待状态。只好考试测验关闭整个窗口,从新启动电脑,再打开光驱,它“白叟家”竟然罢工不读盘了,光驱坏了!

当时急出一身汗,迅速岑寂下来思虑:没有音乐听赏《鸭子拌嘴》就无法继承,抉择砍掉落欣赏,在《数鸭子》歌曲演出上多花工夫,精雕细琢。在熟唱歌曲根基上,分演唱组和伴奏组,演唱组一半同砚数板,另一半有节奏地仿照鸭子叫声,然后齐唱歌曲;伴奏组用手和脚,按规定节奏为歌曲伴奏。接着教小同伙跳舞动作,跳了两遍学会后,我用钢琴伴奏,请动作柔美的小同伙上台演出,其他小同伙背唱歌曲。

不知不觉40分钟以前了,一课时停止,没有用成精心筹备的课件和教案,挺遗憾。可是我及时调剂教授教化内容,充分发挥门生的演出才能,将教授教化进行得绘声绘色,也就问心无愧。

想起同事曾经对我说,他参加赛课时筹备了两套教案,以防突发事故,做到百密而无一疏。我想过,万一没电就应用录音机,装干电池听磁带。就没想到光驱坏了,可以事先筹备CD碟,跳舞房有VCD音响设备的。吃一堑长一智,履历是宝贵的财富。

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