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《猴子种树》的教学反思范文

本学期我上了一堂示范课《猴子种树》,这是一篇简短的寓言故事,写一只猴子由于没有耐心赓续地拔掉落快要成活的果树,终极一事无成的事。全文共有9个自然段,课文情节波折,说话活跃,极富儿童情趣,得当儿童诵读。课文中有这样的句子:

一只乌鸦(yā)哇(wā)哇地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种梨树呢?有句农谚(yàn):梨五杏四。梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?”

一只麻雀(máquè)喳喳地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种杏树呢?有句农谚:杏四桃三。杏树四年才能结果,你等得及吗?”

一只杜鹃咕咕地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种桃树呢?有句农谚:桃三樱(yīnɡ)二。种桃树再短也得三年才结果,你不发急吗?”

猴子一想:“对,五年太长,我可等不及。”于是就拔(bá)掉落梨树,改种杏树。

猴子一想:“对,四年太长了,我也等不及。”于是就拔掉落杏树,改种桃树。

猴子一想:“对,三年也太长,我照样等不及。”于是就拔掉落桃树,改种樱桃树。

课文中说话富厚,怎么让门生感想熏染祖国说话翰墨的魅力,并让门生在写作时学会应用富厚的说话。是以本堂课教授教化中我以读为本,以感想熏染翰墨为灵魂,将有颜色的句子进行朗读对照,让门生明白不合的句子可以表示同一个意思,为将来写作打下根基。

讲堂停止后,听课的师长教师很惊疑,感觉我是第一个吃螃蟹的人,敢于这样掘客课本,深受启迪。

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